Lançamento do Projeto "América Latina e Caribe"

Queridos alunos,

Fiquei muito feliz em encontrá-los na sexta-feira, no lançametno de nosso Projeto!!

Tive a oportunidade de rever amigos e também conhecer outros alunos...

Eu e Aparecida Casseb apresentamos a proposta do Projeto:

Projeto América Latina e Caribe (nome provisório)

Alunos e professores Estudos Sociais - FASB

Justificativa:
É repensando as relações históricas, sociais e econômicas, assim como as manifestações artísticas e culturais dos países que compõem a América Latina e o Caribe e conhecendo e discutindo a utilização da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, que os alunos de Estudos Sociais exercitarão a investigação, pesquisa, seleção e produção de material de consulta para alunos do Ensino Médio da rede pública no entorno da FASB.

Objetivo:

Vivenciar um projeto interdisciplinar de aprendizagem com aplicação social apoiado por recursos tecnológicos.

Procedimentos:
1. Apresentação e discussão do projeto: sensibilização através do filme Diários de Motocicleta.
2. Problematização do tema: Discussão sobre o filme, já introduzindo uma reflexão sobre temas relacionados à América Latina e Caribe.
3. Contextualização: Divisão em grupos de pesquisa sobre subtemas. Elaboração do mapa conceitual por tema.
4. Aulas teóricas exploratórias: Visita ao Memorial da América Latina. Aulas sobre o conteúdo a ser abordado, sobre a tecnologia a ser empregada e também sobre a didática para a produção do material.
5. Pesquisa em grupos/duplas: pesquisa a respeito dos subtemas em vários meios: livros, revistas, entrevistas, pesquisas de campo, Internet, entre outros.
6. Produção em grupos/duplas: elaboração do mapa conceitual do subtema; criação de apresentação multimídia sobre o subtema pesquisado.
7. Discussão coletiva, crítica e reflexiva: socialização das produções entre os alunos dos 3 anos, discussão e críticas para readequação da pesquisa.
8. Produção coletiva: CD-multimídia sobre a América Latina e Caribe.
9. Produção final (prática social): Lançamento do CD para todo o curso de Estudos Sociais. Lançamento do Cd em uma biblioteca pública de São Bernardo. Visitas a escolas de Ensino Médio para a apresentação do CD a alunos e professores.
10. Avaliação coletiva do projeto: auto-avaliação, avaliação do projeto.

Atividade Complementar
•40 horas/aula
•Fichas individuais
•Relatórios em grupo
•1º ano para professora Katya
•2º ano para professora Aparecida Casseb
•3º ano para professora Ivana

Grupo: CUBA

1º ano: Francisco, Conceição, Patrício, Zaqueu, Janaina, Washington, Luiz, Sergio, Rosangela e Ivonete.

2º ano: Juliana, Beatriz, Nana Tainá, André, Irléia, Karine
3º ano: Airton, Luiz Homero, Lígia Stocco, Edmara, Iráisa, Roselene

Grupo: BRASIL

1º ano: Alexandra, Andreia, Lucinea, Simone, Patricia, Ruth, Talita
2º ano: Ana Angélica, Paulo Luís, Lucas, Rubens, Reinaldo, Claudio Matos
3º ano: Não tem grupo, mas alguns alunos darão suporte com relação à História do Brasil.

Grupo: ISTMO DA AMÉRICA CENTRAL México até Panamá

1º ano: Francisca, Alex, Marcia, Sara, Ary, Kauê, Michele B., Paulo César
2º ano: Luana, Oberdan, Paulo Dantas, César Faustino, Thiago Nascimento

3º ano: Claudenir, Marcelo, Letícia, Felipe

Grupo: CARIBE

1º ano: Mariana, Jefferson, Thiago, Vanessa, Maurício, Leia, Nathália, Tarciso, Flávio, Simone S.

2º ano: Paulo (Paulão), Edival, Luiz, Luciana, Angélica, Lourdes
3º ano: Leandro, Márcio, Ulysses, André

Grupo: BACIA DO PRATA

1º ano: Michelle Ap., Vanízia, Flaviane, Gabriela, Edson, Marcelo
2º ano: Eliete, Regina, Jean, Talita

3º ano: Gílson, Cláudio, José Roberto, José Everaldo

Grupo: ANDES

1º ano: Fabiana, Cleide, Glaucia, Valquíria, Camila

2º ano: Rafael, Manoel, Marcio, Thiago, Daniel, Maíra

3º ano: Sandra, Tânia, Luciane, Michelle, Elinalva, José Carlos

8ª AULA - 02 de abril

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE TECNOLÓGICA

Apresentação do tema pela professora com a participação dos alunos, baseada no contexto apresentado na aula anterior.

O arquivo desta apresentação será colocado no Grupo.

DEVOLUTIVA DOS MAPAS CONCEITUAIS

Os mapas conceituais elaborados pelos alunos será devolvido com as devidas observações.
O mapa conceitual deverá ser refeito, tendo por base as orientações da devolutiva e também os textos lidos e discutidos em aula. Os dois mapas conceituais (inicial e refeito, deverão ser entregues à professora no portfólio, no dia 14 de maio).

DIVISÃO DEFINITIVA DOS GRUPOS DE TRABALHO PARA O PROJETO AMÉRICA LATINA E CARIBE

DIÁRIO DE APRENDIZAGEM NO BLOG

Tarefa:
Verificar planejamento do semestre em arquivo colocado em nosso Grupo.
Visitar os blogs dos amigos de sala para deixar recadinhos construtivos :-)

ESPERO TODOS NA SEXTA-FEIRA, DIA 04 DE ABRIL ÀS 20H NO AUDITÓRIO PARA O LANÇAMENTO DO PROJETO AMÉRICA LATINA E CARIBE

7ª AULA - 26 de março

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE TECNOLÓGICA

Esse é o tema de nossa aula, na realidade, o título de um dos capítulos dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. (disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/baseslegais.pdf )

Para nos dar mais elementos para a reflexão a respeito do tema:

• vamos assistir um trechinho do filme Tempos Modernos, com Charles Chaplin
• observar algumas fotos de linha de produção de automóveis em diferentes épocas
• apreciar a obra Brincadeiras Infantis, de Pieter Bruegel, do século XVI
• observar a foto de uma escola nos anos de 1940
• assistir a um trechinho do filme The Wall, com Pink Floyd
• escutar a música Família, com os Titãs
• e observar algumas fotos atuais...

Será que filmes, fotos, obras de arte e músicas nos ajudam compreender situações histórico-sociais que tragam elementos para nossa discussão sobre O Papel da Educação na Sociedade Tecnológica?

Através da leitura do texto, do preenchimento da tabela da aula anterior, das discussões em aula, costurando todos esses elementos que trouxemos... escreva em seu diário de aprendizagem (blog), um reflexão sua sobre O Papel da Educação na Sociedade Tecnológica. Um refelxão bem elaborada, heim ;-)

6ª AULA - 19 de março

Queridos alunos,

Hoje vamos ter uma noção mais ampla das ferramentas do Google:

• endereço eletrônio - envio e recebimento de mensagens e arquivos, agenda de contatos e de compromissos.
  
  
• Blogger - criação e manutenção de blogs.



• grupos - ambiente para interação entre pessoas, com perfil, endereço do blog, arquivos compartilhados, troca de e-mails entre o grupo...

Nosso grupo: fasbes2008

Façam a associação e prencham o perfil, não esqueçam de colocar o endereço de seu blog!!

Reparem para a diferença:

• blog: diário na Internet
• blogger: site na Internet para criar e manter blogs, pode ser gratuito ou não
  

Aos poucos, cada um deve publicar seus registros em ordem cronológica:

• Diário de Aprendizagem da 1ª aula
• Expectativas com relação à nossas aulas
• Diário de Aprendizagem da 2ª aula
• Análise da música "Pela Internet"
• Diário de Aprendizagem da 3ª aula
• Redação "Eu e a tecnologia"
• Diário de Aprendizagem da 4ª aula
• Reflexão sobre o texto "Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo"
• Diário de Aprendizagem da 5ª aula

Peço que preencham as informações de seu perfil e coloquem sua foto!

Ao entrar no Blogger, vocês podem publicar uma nova postagem ou administrar o blog: postagem, configutações e layout.

• Se clicar em postagens, visualiza a lista de publicações que podem ser editadas ou excluidas.
• Se clicar em configurações pode alterar os dados do blog, como título, descrição...
• Se clicar em layout pode alterar o fundo, as cores, o lugar dos objetos, enfim, o visual de seu blog.

Para próxima aula:
Montar a seguinte tabela (no rascunho) baseada no texto O papel da Educação na Sociedade Tecnológica:

5ª AULA - 12 de março

Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo

Nesta aula não pudemos utilizar o laboratório de informática, pois estava em manutenção na rede elétrica :-(

Em sala de aula, aproveitamos para discutir o texto "Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo" de José Manuel Moran (cuidado para não confundi-lo com o filósofo Edgar Morin).

A primeira coisa que fizemos foi colocar as carteiras em círculo, pois em uma discussão é fundamental que todos vejam todos!!

Quando vamos ler um texto, a 1ª coisa a fazer é estudar seu autor, pois conhecendo um pouco do contexto histórico-geográfico e sócio-cultural em que está ou estava inserido e também sua formação, podemos compreender melhor o texto.

O Professor Moran, nasceu em Vigo (Espanha) e se naturalizou brasileiro em 1988. Atualmente é Diretor Acadêmico da Faculdade Sumaré – SP e realiza Conferências e Projetos em Inovações na Educação presencial e a distância. É Doutor em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes-USP. Para quem desejar saber mais: http://www.eca.usp.br/prof/moran/identidade.htm

Comentamos sobre a produção capitalista, o surgimento da Internet, as mudanças que as tecnologias de comunicação favorecem (com exemplos) e as consequências da revolução tecnológica para o professor e a escola.

Apesar de algumas conversas paralelas, do barulhos dos ventiladores e de alguns alunos que não haviam lido o texto, no geral, a discussão foi muito boa e deixou claro que este grupo já possui criticidade com relação ao assunto discutido.

Aproveitei a aula também para apresentar o Projeto sobre América Latina e Caribe. A recepção pelos alunos foi muito boa, parecem estar animados!! Combinei que na próxima aula entregariam a relação com os alunos distribuídos em 6 grupos.

Obs: Flávio, você estava muito bonito com aquela camisa ;-)

Para próxima aula:
Ler o texto "O Papel da Educação na Sociedade Tecnológica" texto das Bases Legais dos Parâmentros Curriculares Nacionais do Ensino Médio, disponível na copiadora e também no e-mail da classe: e.sociais2008@gmail.com

Não esqueçam de escrever o rascunho do diário de aprendizagem para publicá-lo no blog na próxima aula!!

Projeto sobre América Latina

Pessoal,



Tenho uma grande notícia: este semestre participaremos de um Projeto sobre a América Latina. Será realizado em conjunto com os alunos do 2º e 3º anos. Dividiremos as 3 turmas em grupos com alunos dos 3 anos e cada grupo fará uma parte do trabalho, sendo que o produto do Projeto será um CD multimídia que será oferecido a Escolas do Ensino Médio.


Não percam em breve o lançamento do Projeto!!

4ª aula - 05 de março

Queridos alunos,

Iniciamos a aula hoje com a elaboração do mapa conceitual sobre Tecnologia e Educação. É muito importante levar em conta em meu planejmaneto, o conhecimento prévio de vocês. Além disso, é uma oportunidade de registrarem o patamar de entrada na disciplina para depois poderem comparar com o conhecimento conquistado no semestre ;-)

Se quiserem saber mais sobre o assunto podem consultar:

• http://pt.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceitual
• http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/
  

Exemplo de mapa conceitual

Depois todos alunos entraram no site http://www.blogger.com/ para criarem seus blog, diários virtuais, foi muito bom!

Gente, não imaginei que o Alex já havia criado o blog e até colocado um vídeo de nossa aula, parabéns!!

Graças ao Alex, à Marcia e outros alunos solícitos, mesmo os alunos com mais dificuldade puderam realizar as atividades, é isso aí gente, não somos apenas um grupo de professora e alunos, somos uma comunidade de aprendizagem ;-)

Tarciso bem-vindo!!

Cauê, que comportamento foi aquele?

Na próxima aula todos deverão colocar as publicações do blog em dia ;-)

Tarefa:

Escreva em seu blog uma reflexão sobre o texto "Novas Tecnologias e o Reencantamento do Mundo", comentando sobre a produção capitalista, o surgimento da Internet, as mudanças que as tecnologias de comunicação favorecem (com exemplos) e as consequências da revolução tecnológica para o professor e a escola.